@BM:
Ừừ anh sợ mấy cái phương trình tích phân, vi phân của em lắm lắm !!! mà sao trong đó anh vẫn không thấy chổ nào ghi 2/3=1.6666 nhỉ ??? :D:D:D
Thứ 2 anh góp ý là ai đưa ra con số nào phải hiểu nó từ đâu có, chịu trách nhiệm về con số đó. Không có nói không không rồi chạy !!! Ai nói kết quả là bao nhiêu cũng được, chỉ cần có logic thì anh sẵn sàng nghe thôi !!! chứ mà cứ đem sách/thầy ra dọa nhau thì hãi lắm :D Nhỡ hôm í thầy... nói không đúng hay em nghe nhầm thì sao :D:D:D học là cho em, chứ có phải để trả bài cho thầy đâu mà cứ phải đúng như thầy nhỉ :D
Thôi để anh kể chuyện vui cho nghe
Ngày xửa ngày xưa, người ta thường phân ra 2 loại reader: 1 loại gọi là sponge và 1 loại gọi là critical thinker :) Anh lấy vd vui thôi nhá khi thầy nói hiện tượng cộng hưởng là "sự lan tỏa electron" (delocalization). 1 sinh viên "ngoan" sẽ ghi vào vở "hiện tượng cộng hưởng là... (delocalization)" sau đó post lên diễn đàn y chang như vậy :D Anh thì không chịu cái câu đấy đâu ngay lập tức sẽ tự đặt cho mình câu hỏi: 1. delocalization = bất định xứ, không định xứ cơ mà, sao lại là "lan tỏa"??? new term??? 2. Tại sao các electrone lại "lan tỏa"??? tự nhiên nó thế à ??? "lan tỏa" như thế được cái j ???
Hixhix các em lớp 10 bây giờ học gì mà lắm thế không biết !!!
|